Verdades que son mentiras

La filosofía educativa y los medios de comunicación.

2009-03-10T01:26:00.002-02:00

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http://filosofia.laguia2000.com/los-valores/la-filosofia-educativa-y-los-medios-de-comunicacion

La filosofía educativa y los medios de comunicación.

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Promoción 2010

2009-03-06T19:29:00.004-02:00

Myspace Glitter Graphics

Hola chicos/as!
Ya estamos en carrera!
Vamos a probar qué tan hábil son para "viajar" por Internet, y hacer algunas "adquisiciones"
No tentgan miedo al aplazo o la crítica porque ya sabemos que se producirán algunos tropezones... Y un tropezón, no es caída...

1º - Buscar información sobre Opinión Pública o sobre Medios Masivos de Comunicación...(Lo que ustedes crean que podría incluirse en la asignatura).
2º - Lean el artículo encontrado y elijan tres conceptos expresados en oraciones o párrafos, y que sirvan para que quién lea su comentario tenga una aproximación al contenido del texto. (Enciérrenlos entre comillas)
3º Consignar la dirección de la página procediendo de la siguiente manera:
-Copiar la Dirección de la página encontrada.
-Reescribirla escribiendo el siguiente formato HTML:Yo lo escribo en forma vertical porque si no no me sale, pero ustedes tienen que hacerlo en forma horizontal, dejando un espacio después de la primera aUstedes no van a tener problema

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enlace
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("EN lugar de la palabra enlace, pegan la dirección completa.)

4º - Luego, más abajo, clickean en el circulo que está antes de la palabra "Anónimo"

5º - Por último, clikean sobre "Publicar comentario"

¡Suerte!¡Ojalá me hayan entendido!

2009: Manipulación de la noticia

2009-01-14T12:24:00.003-02:00

Otro Artículo de Opinión de Página 12 refiere a la propaganda utilizada para justificar la invasión a Gaza por Roberto Fisk

2009 - Censura: otro daño colateral

2009-01-14T12:04:00.003-02:00

Transcripción parcial de la nota de Opinión "La ventana/Medios de Comunicación" en Página 12 del 14 de enero de 2009

Por Washington Uranga
Censura: otro daño colateral

Algún día sostuvimos que la comunicación forma parte de la lucha simbólica por el poder. En ese mismo sentido se puede decir que la información y la comunicación son, indiscutiblemente, instrumentos de la guerra moderna. Ha quedado ampliamente demostrado en muchas conflagraciones recientes. Frente a ello y tal como sucede en la mayoría de los frentes, la comunidad internacional a través de los organismos correspondientes ha quedado atrapada en el juego de intereses políticos y de poder y no ha tenido nunca la capacidad real de hacer ejercer el derecho a la información y la comunicación.

La censura, la restricción al trabajo de los periodistas, la imposibilidad de comunicar sobre hechos trascendentales y críticos como todo aquello que ocurre en torno de un conflicto armado es una forma más de atentar contra la vida de muchos inocentes. Esto es lo que está ocurriendo actualmente en Gaza y en todo lo relativo al avance israelí sobre ese territorio. La organización no gubernamental Human Rights Watch (HRW) al respecto ha dicho que “la presencia de periodistas y observadores de derechos humanos en las zonas de conflicto proporciona una comprobación esencial con respecto a los abusos contra los derechos humanos y violaciones de la guerra”. A todo esto las autoridades israelíes han hecho oídos sordos, de la misma manera que desconocieron decisiones expresas del propio tribunal supremo israelí que el 31 de diciembre último dictaminó a favor de permitir el ingreso a Gaza de doce periodistas.

Las autoridades israelíes, que no se preocupan por otras muertes, aducen sin embargo que se impide el ingreso de los periodistas a la zona del conflicto para salvaguardar la vida de los comunicadores. Al respecto la Federación Internacional de Periodistas (FIP) sostuvo que “pocos colegas pueden aceptar (dichos argumentos) como algo serio”. Y denunció que “Israel ya ha mostrado su singular respeto hacia las normas internacionales convirtiendo a una emisora de televisión desarmada en objetivo de sus ataques militares”.

Vale recordar que el documento de Johannesburgo (1995) sobre “Seguridad nacional, libertad de expresión y acceso a la información”, considerado uno de los textos de referencia sobre el tema y que fue elaborado por expertos en derecho internacional, señala que “cualquier restricción de la libre circulación de información no podrá ser de naturaleza tal que frustre los propósitos de la legislación humanitaria y sobre derechos humanos. En particular, los gobiernos no deberán prohibir el acceso a la zonas en las que son responsables y en las que haya dudas razonables de que se puedan estar cometiendo o se hayan cometido violaciones a la legislación humanitaria o de derechos humanos a periodistas o representantes de organizaciones intergubernamentales que velen por el cumplimiento de los criterios humanitarios o de derechos humanos”. Es letra muerta. Tan muerta y desconocida como tantas de las víctimas ignotas que yacen sobre el territorio de Gaza.

El propio Ministerio de Asuntos Exteriores de Israel, en su boletín de “Cultura: medios de comunicación” sostenía el 1º de octubre del 2006 que “el compromiso de Israel de mantener la libertad de prensa rige para todos los medios de comunicación, estando sujetos al escrutinio de la censura únicamente los asuntos de seguridad”. ¿Quién establece el criterio? ¿Puede un Estado de manera unilateral adoptar este tipo de decisiones cuando lo que está en juego es la vida de muchas personas que podrían tener mejor resguardo si existiese la posibilidad de la información?

La censura informativa y la imposibilidad de comunicar se presenta de esta manera como otra “consecuencia no deseada”, como una suerte de “daño colateral”. Nada de eso. La censura es un arma más de la guerra, un arma fundamental y letal en la medida en que de conocerse determinadas situaciones y procedimientos se podrían salvar vidas. Impedir el trabajo de los profesionales de la información es tan grave como descargar toneladas de bombas sobre la población civil o cometer actos de terrorismo de diverso tipo. Lo que está en juego no es apenas la vigencia de un derecho reconocido internacionalmente. El riesgo tiene que ver con la vida misma.

Como se ha dicho tantas veces, la primera víctima en la guerra es la verdad. Cada uno de los oponentes construye su discurso, atado a intereses y como parte de la propia estrategia de guerra. La censura a la información, la comunicación amordazada y la verdad destruida son otros de los “daños colaterales”. Han corrido la misma suerte de tantos inocentes que perdieron la vida. Porque, por el contrario, informar y comunicar es una forma eficaz de salvar vidas.

Gustavo Cucuzza nos cita

2008-12-13T18:45:00.002-02:00

Hola chicos de 5º:

Ya estamos de vacaciones, y si alguno de ustedes viene por aquí va a resultar rarísimo pero estimulante.
De todos modos, quiero contarles que hoy, revisando mis páginas predilectas en Google Reader, descubrí que Gustavo Cucuzza- un Maestro - dicho esto con admiración incondicional, refiere a nuestro blog y por su intermedio a vídeos de Tou Tube que seleccionamos para nuestras clases y el tema de la Opionión Pública.Esto justifica suficientemente, habernos remontado a la red: participar, conocer, compartir...
Pueden encontrarse con la página que comento

Se respeta la "opinión pública"?

de Para que sepan de Gustavo Cucuzza

¿Los medios de comunicación "nos cuentan" cuál es la "opinión pública" y los políticos "se basan en ella a través de las encuestas" para gobernar?

Navegando Edublogger Argento, llegué al blog de aula de la colega Diana Laura Caffaratti (docente de Corrrientes!) "Verdades que son mentiras" y me gustó el video que posteó sobre el tema:

Última lectura

2008-12-04T18:58:00.001-02:00

Por favor leer mi devolución (abajo de los dos videos)

Preciso y Claro

2008-12-04T18:48:00.001-02:00

Sigo con el tema a pesar del final de clases

2008-12-04T18:42:00.001-02:00

Cómo se fabrica la imagen de un candidato para conseguir opinión favorable

Devolución. El último sermón de 2008

2008-12-04T10:18:00.004-02:00

Graphics for Animated Comments

Llega la hora de los balances. Diciembre lo amerita. Y el año escolar y Opinión Pública no es la excepción.
En todo balance hay Debe y Haber.
Es larga la lista del Debe pero de recuperación fácil si el propósito incluye voluntad de hacer mejor las cosas el año próximo.Llo que más les ha costado entender (Y lo que a mí me está sobrecargando de trabajo) es que las tareas deben ser entregadas en tiempo y forma.
Desde una óptica egoísta y despreocupada descuidamos al profesor , a quién le alteramos toda una programación de vida si no atendemos a la formalidad de la entrega de trabajos en el momento convenido. No es una situación menor, de modo que sobre ese punto deberemos trabajar el año que viene.

Otra cosa importante, que trataremos en discuciones en el 2009 es el respeto por la autoría ajena. Corremos el riesgo de convertirnos en plagiadores si no asumimos que nuestros escritos contienen frases enteras de otros autores y que por ello, debiéramos referenciarlos como lo establece la Ley. Y también la ética personal. Caso contrario, delinquimos.

Hay otros puntos también en disfavor, pero no alcanzan a eclipsar el notable cambio de actitudes que se han ido presentando a lo largo de todo el año. Una respuesta favorable que deseo seguir destacando.

Cada vez nos conocemos más y el blog me ha permitido definir más quién es quién. Me ayudará para que el año próximo "saque lo mejor de cada uno de ustedes".

Algunos cumplieron rigurosamente con todo lo establecido. Otros, han tratado de hacerlo, les ha costado, pero lo hicieron.Otros se apoltronaron largo tiempo. (Me los imaginé tendidos en una hamaca paraguaya bebiéndose el sol o las lunas de muchos días, mientras otros gastábamos horas diurnas y nocturnas respondiendo a "todo vapor" a los objetivos que nos habíamos impuesto).

Unos y otros tienen la suficiente conciencia como para juzgarse a sí mismos: habrá quién pueda decir satisfecho/a "¡Tarea cumplida!" y saber que la nota es más que merecida.Habrá también el que se diga, "Cómo me costó, pero lo hice"... Otros, "tardé en hacerlo, veré de no cometer la misma irresponsabilidad en futuros desafíos", habrá quiénes crean que han burlado la fe de la profesora (Puedo asegurarles que no) encolumnándose junto a los "vivillos" que existieron en todos los tiempos ( y que de persistir en la actitud serán candidatos a gozar de la poca confianza de la gente), habrá quién se mire al espejo y se diga "correcto", y habrá alguno que - tal vez - se arrepienta de no haber seguido normalmente el desarrollo de la asignatura y su desempeño. (Y no saben cómo lo siento)

De todos modos, como grupo social al que pertenecemos, con defectos y virtudes, han dejado un poco de su escencia y la han impreso en mi corazón.

A tiempo o a destiempo "Nos hemos encontrado". Y eso es lo verdaderamente importante.

Resta decirle que afortunadamente, no debo despedirme hasta siempre sino hasta el año que viene. Es magnífico saber que nuevamente estaremos juntos un año más. (A mí siempre me resulta doloroso ver irse a los que cumplieron todo el ciclo secundario).

La Opinión Pública en Estados Unidos

2008-11-13T13:09:00.002-02:00

Recuerdos en imágenes

2008-11-09T11:31:00.002-02:00

Cómo los medios distorcionan la Opinión Pública

2008-11-08T10:19:00.003-02:00

Hola chicos:(Especialmente para Ernesto y Bruno Ghiane
PArece que para bajar ciertos videos(Los que dicen suscribirse) requiere que estemos suscriptos a YouTube y pulsar eb suscrib del video. De todos modos, el código no se me dio inmediatamente. Salía cortado (Es posible que haya que esperar unos minutos hasta que el dato de la suscripción al video llegue al sitio)

hay que seguir el procedimiento

2008-11-06T17:15:00.000-02:00

Manipulación

2008-11-05T10:25:00.002-02:00

Hola chicos:
Más abajo de este artículo, he dejado un "ENTIENDAME 2" . Léanlo.
En este posteo les dejo un video para que luego de verlo, hagan algún comentario acerca del tema que nos ocupa.

No se olviden de subir en sus blogs artículos que sirvan para la reflexión acerca de la Opinión Pública.
Saludos

ENTIENDANNME 2

2008-11-05T10:12:00.002-02:00

Hola chicos:
Sonrio satisfecha cuando paso por sus blogs. Encuentro detalles interesantes, que me hablan de el interés ( más o menos a tiempo; más o menos tardío, otros), de sus habilidades, destrezas, reflexiones, conocimientos...

Esta vez, apelo a la solidaridad de ustedes para tratar de que los cuatro alumnos que faltan en la realización de los trabajos, comiencen por salvar esa actitud de escasa respuesta. Tres han abierto sus blogs pero no han publicado nada. Uno, no ha abierto su blog.
¿Cómo podrían ayudarlos? (No hacerles los trabajos, por favor).

En más de una oportunidad les he ofrecido mi casa y mi computadora pero por ahora, en estos días me resulta imposible, por la cantidad de monografías que estoy corrigiendo vía Internet.

No se sientan obligados, pero intenten algo. ¿Si?

Entiéndanme...

2008-11-02T19:20:00.001-02:00

Quisiera que visualicen esl vídeo que les dejo y comenten.

Un saludo

Activos en el 2007

2008-10-15T00:00:00.000-03:00

Un día de calor infernal, haciendo un esfuerzo tremendo, en plena siesta, armamos una carpa improvisada para la "sala de lecturas" en el marco de la Jornada de encuentro con otras comunidades eeducativas.

En la foto, Isaura y Luciana, leyendo cuentos a niños que nos visitaron.

Aplausos para las "Cuenteras"

Visitas virtuales

2008-10-14T22:16:00.002-03:00

Les recomiendo que visiten este blog donde alumnos trabajan en el campo de la plástica y la publicidad.

Coméntenme qué les ha impresionado más y por qué.
También pueden dejarme alguna sugerencia.

Saludos

Manipulación de la noticia

2008-10-02T23:41:00.003-03:00

Ya hemos leído sobre cómo se manipulan las noticias desde los intereses de gobierno.
Las políticas que se desean instalar, lo que se desea ocultar, lo que se desea recortar, todo entra en el mundo de la manipulación de la información.
La Opinión Pública debe estar siempre alerta para descubrir las falacias que vienen tanto del mundo internacional como lo del país.
En Página 12, hoy se publicó en la columna "contratapa", frmado por Juan Gelman, un artículo intitulado "Entonces, ¿cómo fue?".
Refiere particularmente a la manipulación de noticias por parte de miembros del gobierno de los Estados Unidos, para justificar la guerra ren Irak.
Expertos en varias disciplinas, aportan argumentos que ponen en evidencia tales actividades deformadoras de la realidad.

Cómo nos venden candidatos

2008-09-28T03:59:00.001-03:00

Felicidades

2008-09-20T22:45:00.004-03:00

Myspace Falling Objects

Custom Glitter Text

OFERTA DE PRIMAVERA (CONSIGNA)

2008-09-09T12:00:00.002-03:00

1º) ¿Quién se anima con la traducción?
2º) realcionar el texto con el tema que estamos tratando.
3º Subirlo a su propio Blog usando el mismo título que tiene este post.

La Publicidad

2008-09-05T03:46:00.001-03:00

Publicidad

From: elprofeleo, 11 months ago

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Analisis de la publicidad.

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MMC

2008-09-05T02:02:00.001-03:00

Medios de comunicacion de masas

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Para empezar

2008-09-02T12:34:00.000-03:00

Hola Chicos:
Para empezar, a modo de precalentamiento, los invito a ver y escuchar este video.

Deben dejar comentarios en el sector correspondiente, por ahora como anònimos pero firmando el comentario

Prohibido comentar cosas como "está bueno", "Está re bueno", etc.

Más adelante, tendrán su propia identidad.